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    • 使用優質教學資源 提升學校發展動力
    • 2007-11-8 瀏覽() 【
    • ----響水縣雙港中學  戴廣旭

      省教育廳組織實施以制作、配送中小學優秀教師課堂教學光盤為主要內容的“送優質教學資源下鄉工程”是運用現代化教學手段,讓全省農村中小學的學生享受優質教學資源,是我省中小學校注重內涵均衡發展的一項重要舉措。

      實施“優質教學資源下鄉工程”是一項系統工程,涉及面廣,時間緊,任務重,要求高。為此,我校領導高度重視,專門開會研究工作方法、工作計劃,上下齊心,共同努力,從思想上、組織上、行動上達到高度統一,為此項工作的開展和實施作了很多努力:

      一、成立了專門工作領導小組。一把手任組長,抓教學的副校長具體抓。與各位成員訂立專門崗位責任制。以保證“優質教學資源下鄉工程”的各項組織工作。

      二、建立健全工作制度和措施。我校針對實際情況,專門建立了優質資源管理制度電教室管理和使用制度各類人員職責等。以保證“優質教學資源下鄉工程”各個環節有落實。

      三、嚴格要求各教研組長要深入各組參與集體備課,指導教師用好“優質教學資源”。要經常深入課堂聽課,引領教師不斷反思,提高“優質教學資源”使用實效。各教研組要成立指導小組,定期研究具體實施中的問題,及時幫助教師解決使用過程中的困惑。

      四、積極組織各科聯動式校本教研,以典型案例為專題,多科聯動,激發教師發展的原動力,創導教師之間的專業切磋,協調合作,彼此支持,共同分享的團隊精神,促進教師專業發展。

      五、 組織多種形式的研討會、教學沙龍,將教師在使用“優質教學”教學中的領悟及具體操作中遇到的困惑或問題形成教學研究課題,開展真正意義上的實踐反思。引導教師積極進行理論和實踐探究,推廣優秀案例,總結先進經驗,提供資源服務。

      六、成立電教指導小組,幫助教師正確使用電教手段,提高資源使用的效度。

      通過一段時間的實際操作和使用,我們廣大教師一致認為“送優質教學資源下鄉工程”有如下幾個特點:1.突出重點難點問題。2.教學內容科學準確。3.教師教學水平優秀。4.體現農村教學特點。5.形式創新活潑。

      因此,在我們這樣的農村初中,主要有這樣幾個方面的好處:

      第一,實施“優質教學資源下鄉工程”,提高質量是基礎教育發展的根本,教學是學校教育的中心工作。從目前現狀看,我們與其他地方固然在校舍設施等物質條件方面有一定差距,但不是最主要的,而在于教師的教學方法、教學手段和教學質量方面。而優質教學資源切實解決好教師落實新課程方案和新課程理念的問題,切實解決好農村教師在教學中遇到的具體困難,為我們提供必要的教學資源方面的支持和示范,保證教學的新觀念、新方法能夠得到真正的體現。

      第二,教師隊伍素質是提高教育教學質量的核心問題。實施“優質教學資源下鄉工程”,一定程度上彌補了我校師資質量不高、教師教學能力的問題。優質教學資源下鄉工程中的光碟都是經過大量篩選的優秀教師的教學資料,不僅教學思想先進,教學的手段也很現代化,能很好的為我們的教師提供榜樣。

      第三,實施“優質教學資源下鄉工程”,是科學配置教學資源、發揮優質教學資源使用效益的制度創新?梢杂行У貙W校原有的一些教學資源重新整合和利用,充分發揮其應有的價值。

      總之,實施“優質教學資源下鄉工程”,一定程度上改變了我校優質資源匱乏、師資隊伍素質不高、教學思想滯后、教學手段單一落后的問題。同時,還在一定程度將我校不少閑置的教學資源進行整合和利用,充分提高資源的使用價值,實現教學成績的新突破。

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