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    • 利用優質教學資源 大力提高教育質量
    • 2007-11-8 瀏覽() 【
    • ——響水縣小尖中心小學   顧永軍

      為全面貫徹落實省、市、縣“送優質教學資源下鄉工程”會議精神,促進我鎮義務教育階段教學的均衡發展,讓全省優質教學資源進入我鎮中小學的課堂,我校認真組織實施,利用省優質教學資源積極開展校本培訓、集體備課、上課等活動,促進了教學質量的提高,現將此工作匯報如下:

      一、思想重視,組織保障

      《響水縣教育局“送優質教學資源下鄉工程”活動實施方案》出臺后,我校非常重視,站在“使教師接受優秀教師熏陶,加快專業發展;使學生接受優秀教師啟迪,改進學習方式,努力提升我縣中小學教育教學整體水平!钡母叨,立即著手實施,組織全體教師學習相關文件,成立“優質教學資源進課堂工程”實施領導小組,成立電教指導小組,各學科成立了指導小組,學校主要領導分別兼任幾個小組的組長,定期研究具體實施中的問題,及時幫助教師解決使用過程中的困惑,為“優質教學資源進課堂工程”的順利實施作了組織上的保證。

      二、制訂方案,規范操作

      根據《響水縣教育局“送優質教學資源下鄉工程”活動實施方案》,結合學校實際,制訂了《響水縣小尖中心小學“優質教學資源進課堂工程”實施方案》,指導各村小及教學點制訂了“優質教學資源進課堂工程”實施辦法,并建立相應的實施此項工作的例會制度、月報制度、考核制度,定期召開專題工作會議,總結、交流、評估前一階段的工作情況;研究、部署下一階段的工作任務和要求;定期向縣教育局教研室上報一次月度工作情況。學校將該項工作納入學?己梭w系,考評小組根據上報的過程性和總結材料,給出等第,進行積分,納入教學目標考核,使該項工作有章可循,為“優質教學資源進課堂工程”實施奠定了堅實的基礎。

      三、加強配置,改善條件

      為了充分利用省優質教學資源光盤、電視、VCD機等優質教學資源,學校加大硬件設施建設,千方百計籌措資金,將4間新建活動板房裝配成現代化教室,購置20個電視櫥,為同年級每2個班級配備了電教設備,每個村小都有相應的電化教室,三機一幕真正走進了課堂。學校還加大教師培訓力度,使每個教師能熟練掌握信息技術,能正確使用電教設備,F在,師生足不出戶享受優質教學資源已成為可能。

      四、研訓結合,輻射帶動

      “優質教學資源進課堂工程”實施的關鍵是有高素質教師隊伍做保證。為此,學校先后次派出骨干教師20人次參加市、縣級培訓,并做好本鎮教師的全員培訓工作。各學科還組織了2次鎮級現場觀摩式培訓。 學校還指導各村小制定校本培訓計劃,并督促各校落實校本培訓的各項要求。學校主要負責人每個負責一個學科的集體備課,認真組織教師學習、研究教學光盤,利用優質教學資源進行備課,探索運用優質教學資源進行教學的模式。中層以上干部每周聽課不少于2節,引領教師不斷反思,提高“優質教學資源”使用實效。

      開學以來,學校組織了不同層次的課堂教學觀摩活動達8次,圍繞教學設計思路和策略,課堂教學的達成度進行群體的評課,切實解決教師在使用“優質教學資源”教學中迫切需要解決的問題! 

      為了促進此項工作的深入開展,學校組織了研討會、教學沙龍數次,將教師在使用“優質教學資源”教學中的領悟及具體操作中所遇到的困惑或問題形成教學研究課題,開展真正意義上的實踐反思。 課題組,以研究如何有效地運用優秀教學資源為主題的校本教研為基本模式,探究以“優質教學資源”為牽引的雙師(現場教師、主講教師)課堂教學新結構,研究實施過程中的基本要素,尋求師機(機:指錄像片中的主講教師)、生機、師生互動的有機結合方式,促使課堂教學效益最大化。

      學校本著研訓結合方式,逐步推進“優質教學資源進課堂工程”,在中心小學取得初步成果的同時,做好輻射帶動,指導村小教師更好利用“優質教學資源”,現在“優質教學資源進課堂工程”已在我鎮生根、發芽、開花,相信在不久的將來,一定會結出豐碩的成果。

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