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苏教版高中语文教科书必修2014年版目录
2014-08-24 17:40:49 来源: 作者: 【 】 浏览:3778

苏教版高中语文教科书必修2014年版目录

 

必修一

 

向青春举杯(活动体验)

吟诵青春

沁园春·长沙(毛泽东)

相信未来(食  指)

*六月,我们看海去 (潘洗尘)

回旋舞

致橡树(舒  婷)

面朝大海,春暖花开(海  子)

*回旋舞([法]保尔·福尔)

*光阴的故事

雨巷(戴望舒)

断章(卞之琳)

错误 (郑愁予)

写作

写作观  你的生活很重要

写作指导  激活我们的诗情

写作实践

 

获得教养的途径(问题探讨)

求学之道

劝学(节选)(荀子)

师说(韩愈)

经典的力量

获得教养的途径([瑞士]赫尔曼·黑塞)

写作

写作指导  鲜明的观点是议论文的灵魂

写作实践

 

月是故乡明(文本研习)

漂泊的旅人

想北平(老舍)

我心归去(韩少功)

*肖邦故园([波兰]雅-伊瓦什凯维奇)

乡关何处

前方(曹文轩)

*今生今世的证据(刘亮程)

写作

写作指导  夹叙夹议,枝繁叶茂

写作实践

 

像山那样思考(文本研习)

大地的眼睛

江南的冬景(郁达夫)

*神的一滴([美]梭罗)

像山那样思考([美]奥尔多·利奥波德)

与造物者游

始得西山宴游记(柳宗元)

赤壁赋(苏轼)

写作

写作指导  写难状之景如在目前

写作实践

 

必修二

 

珍爱生命(文本研习)

向死而生   

我与地坛(节。ㄊ诽

鸟啼([英]劳伦斯)

陨落与升华

最后的常春藤叶([美]欧·亨利)

 *说书人(师陀)

写作

写作观  独立思考,善于发现

写作指导  用墨如泼与惜墨如金

写作实践

 

 

和平的祈祷(研习·活动)

遭遇战争

一个人的遭遇(节选)([苏联]肖洛霍夫)

流浪人,你若到斯巴…… ([德]海因里!げ

*永恒的瞬间

    落日(朱启平)

图片两组

写作

写作指导  选用恰当的叙述角度

写作实践

 

历史的回声(文本研习)

后人之鉴

阿房宫赋(杜牧)

六国论(苏洵)

千古江山

念奴娇·赤壁怀古(苏轼)

永遇乐·京口北固亭怀古(辛弃疾)

写作

写作指导  言之成理,持之有故

写作实践

 

慢慢走,欣赏啊(文本研习)

一花一世界                         

荷塘月色(朱自清)

﹡金岳霖先生(汪曾祺)

永远新的旧故事                    

 林黛玉进贾府(曹雪芹)

祝福(鲁迅)

﹡边城(节。ㄉ虼游模

写作                               

写作指导  看好处,说门道

写作实践

 

必修三

 

语言,存在的家园(文本研习)

汉字的王国

语言的演变 (吕叔湘)

汉字王国中的“人” ([瑞典]林西莉)

如琢如磨

咬文嚼字 (朱光潜)

*简笔与繁笔 (周先慎)

写作

写作观  写作,也是对话

写作指导  说理的风度

写作实践

 

号角,为你长鸣(文本研习)

烈士的抉择

指南录后序(文天祥)

五人墓碑记(张溥)

底层的光芒

品质([英]高尔斯华绥)

老王(杨绛)

写作

写作指导  写出人物鲜明的个性

写作实践

 

文明的对话(问题探讨)

碰撞与沟通

 拿来主义(鲁迅)

    东方和西方的科学([美]乔治·萨顿)

认知与交融

美美与共(费孝通)

*麦当劳中的中国文化表达(翁乃群)

写作

写作指导  为观点提供有力的支撑

写作实践

 

寻觅文言津梁(研习·活动)

因声求气

烛之武退秦师(《左传》)

谏太宗十思疏(魏徵)

仔细理会

廉颇蔺相如列传(节选)(司马迁)

鸿门宴(司马迁)

*融会贯通

秋水(节选)(庄子)

非攻(节选)(墨子)

 

必修四

 

我有一个梦想(文本研习)

英名与事业

在马克思墓前的讲话([德]恩格斯)

我有一个梦想([美]马丁·路德·金)

经世济民

季氏将伐颛臾(《论语》)

寡人之于国也(《孟子》)

写作

写作观  言之无文,行而不远

写作指导  让说理更令人信服

写作实践

 

一滴眼泪中的人性世界(问题探讨)

灵魂的对白

雷雨(节选)(曹禺)

美与丑的看台

一滴眼泪换一滴水([法]雨果)

*人性在复苏

辛德勒名单(节选)

写作

写作指导  要有描写意识

写作实践

 

笔落惊风雨(文本研习)

风骚比兴                        

 氓(《诗经》)

    离骚(节选)(屈原)

诗从肺腑出                                               

蜀道难(李白)

登高(杜甫)

琵琶行并序(白居易)

*锦瑟(李商隐)

词别是一家

虞美人(李煜)

*蝶恋花(晏殊)

雨霖钤(柳永)

声声慢(李清照)

写作

写作指导  文学短评的写作

写作实践

 

走进语言现场(活动体验)

在演讲厅

不自由,毋宁死 ([美]帕特里克·亨利)

奥林匹克精神([法]顾拜旦)

*倾听

白发的期盼(节选)

永不消逝的歌声

*交锋时刻

关于北京城墙存废问题的讨论(梁思成)

写作

写作指导  演讲稿,写给听众

写作实践

 

必修五

 

科学之光(文本研习)

探索与发现

《物种起源》绪论([英]达尔文)

*人类基因组计划及其意义(杨焕明)

奇异的自然

南州六月荔枝丹(贾祖璋)

斑纹(周晓枫)

美丽的创造

景泰蓝的制作(叶圣陶)

*足下的文化与野草之美(俞孔坚)

写作

写作观  人文情怀与公民意识

写作指导  说明要说得清楚明白

写作实践

 

此情可待成追忆(文本研习)

如泣如诉

陈情表(李密)

项脊轩志(归有光)

执子之手

长亭送别(王实甫)

罗密欧与朱丽叶(节。ǎ塾ⅲ萆勘妊牵

写作

写作指导  写出你的真情实感

写作实践

 

直面人生(问题探讨)

生存选择

渔父(《楚辞》)

报任安书(节选)(司马迁)

真的猛士

记念刘和珍君(鲁迅)

写作

写作指导  学会分析

写作实践

 

心连广宇(问题探讨)

送怀千载

逍遥游(庄子)

    兰亭集序(王羲之)

登高能赋

滕王阁序并诗(王勃)

写作

写作指导  让你的认识更加深刻

写作实践

 

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